Los chicos volverían a las aulas en agosto, comenzando por 7° grado y 5° y 6° años

La ministra de Educación de Río Negro, Mercedes Jara, informó este martes que el organismo trabaja con otros sectores para un posible regreso presencial a las aulas en la provincia en “agosto o septiembre”, que se dará en forma gradual y combinada con la formación virtual o a distancia, como se realiza actualmente. La provincia trabaja en un ciclo lectivo bianual.

Indicó que “el gran desafío es el proceso a ocupar plenamente los edificios, hasta cuando combinaremos la educación a distancia con la presencialidad”, destacando que los primeros en volver a las aulas serán los chicos de Séptimo grado y los de Quinto y Sexto año, que deben cerrar ciclos de aprendizaje.

Precisó que el diagrama de vuelta a clases se hará en función de la circulación del coronavirus en ciudades o áreas, y dijo que “probablemente sea de una semana por grupo”.

“Estamos evaluando documentación para la vuelta a la escuela en grupos interdisciplinarios, tendremos que adaptar edificios escolares y trabajar en forma escalonada, combinando educación presencial con educación virtual”, afirmó Jara, en diálogo con LU19 de Cipolletti.

En sintonía con las autoridades nacionales indicó que en Río Negro habrá evaluaciones formativas de los alumnos, pues no habrá calificaciones numéricas en el marco de la pandemia provocada por el coronavirus Covid 19, y adelantó que en las próximas semanas los docentes participarán de un proceso de análisis de lo enseñado virtualmente y el nivel de aprendizaje de los alumnos.

“Ese será el punto de partida de regreso al aula. Hay un monitoreo constante de todos los supervisores y docentes que trabajan en aulas virtuales, y habrá una evaluación próxima sobre lo que se enseñó y evolución de aprendizajes”, agregó.

La ministra rionegrina participó con sus pares de las provincias de un encuentro federal, presidido por el ministro nacional Nicolás Trotta, en el que dispusieron avanzar en una encuesta a nivel nacional a directivos, docentes y familias para evaluar la respuesta del sistema educativo argentino en el marco de la continuidad pedagógica.