Un encuentro educativo para fortalecer la convivencia entre el huillín y la comunidad del Ñirihuau
En el marco de las acciones de conservación y vinculación comunitaria, el Parque Nacional Nahuel Huapi, a través de su Área Biología de la Conservación/CENAC y la División Educación Ambiental, junto a investigadores del CONICET y los especialistas de JONOK Kayak, organizaron una jornada de educación ambiental en la Escuela N° 190 de Ñirihuau. La propuesta estuvo orientada a profundizar el conocimiento sobre los ecosistemas acuáticos, su biodiversidad y la relación que las personas establecen con ellos.
La escuela, situada a orillas del río Ñirihuau, mantiene un vínculo cotidiano con ese entorno, lo que convirtió a la comunidad educativa en un actor clave para reflexionar sobre el uso y cuidado del recurso hídrico y las especies que lo habitan. La actividad puso especial énfasis en reconocer a los niños y niñas como agentes activos en la protección del río y su fauna, valorando los saberes locales construidos desde la experiencia cercana.
Cerca de 100 estudiantes de primero a séptimo grado, junto con docentes y directivos, participaron de la propuesta, que tuvo como figura central al huillín (Lontra provocax), una especie considerada emblema del área protegida y prioritaria en sus estrategias de conservación.
El equipo técnico presentó material audiovisual —incluyendo registros obtenidos por vecinos de la zona y cámaras trampa— que permitió conocer en detalle las características, hábitos y necesidades del huillín. Los alumnos, por su parte, compartieron los contenidos trabajados previamente en el aula y relataron sus propias vivencias en torno al río y al animal. De manera colaborativa, identificaron rasgos distintivos para reconocer a la especie en su hábitat natural, así como las acciones cotidianas que favorecen su preservación.
Como instancia práctica, los representantes de JONOK Kayak exhibieron los denominados "packs raft", embarcaciones inflables ultralivianas utilizadas en los monitoreos de la especie. La demostración permitió visualizar cómo estas herramientas facilitan el acceso a distintos tramos del río para tareas de investigación y seguimiento, acercando al público infantil al trabajo científico de campo.
La actividad forma parte del Proyecto de Conservación del Huillín, una iniciativa que articula investigación científica, monitoreo ambiental y educación con comunidades locales, con el fin de generar conciencia y promover prácticas compatibles con la permanencia de esta especie nativa en un territorio compartido.